《扬州慢》相关论文
本文通过《望海潮》《扬州慢》比较鉴赏教学，尝试探索“双新”背景下的课堂教学方式，力图在人教版选择性必修下册教材定位与诗歌单元......
《扬州慢》是非常有名的一首宋词调歌曲,是宋代著名的词人姜夔创作的一首自度曲,具有极高的艺术水平,是其代表作之一。这首自度曲......
竹笛曲《冷月》创作于20世纪80年代,作品根据南宋词人姜白石先生的词作《扬州慢》中“冷月无声”的意境进行创作。作曲家以全新的......
姜夔创作的《扬州慢》,以具体城市为对象,写出战争摧残下的今昔之感.这种模式,在词体文学的创作中是一种创造,也有着重要的影响力.......
今天该上姜夔的《扬州慢》。昨天在备课时候就设计了按常规讲解:分析题目、作者、背景后,再分析内容,情感以及技巧和语言特点。按......
咏史怀古诗是古诗中的一个重要题材。“咏史诗”是针对古人古事陈说见地，总结历史教训；“怀古诗”是由登临地之景所诱发而抒发感慨。......
南宋姜夔著名词作<扬州幔>(淮左名都)曾附有自度曲,可惜长期受文学与音乐分隔研究的限制,对这首词的评析研究多局限于文学方面,而......
<正>钱钟书先生说:"玩味一诗言代之致,非流连吟赏此诗之言不可;苟非其言,即无斯致。"吟赏姜夔的《扬州慢》一词,笔者就认为绝不能......
南宋著名词人姜夔的代表作《扬州慢》是宋词中的佳作，流传甚广，其中“过春风十里，尽荠麦青青”一句很有名，常被后人引用，但对其中“荠麦......
一节精彩的语文课堪称一件即时即地创作的精妙的艺术作品，既可以给学生以语言文字文学文化的启迪和学法的指导，也可以给观摩教师一种......
<正>优秀传统文化内涵丰富,我们如何引导学生理性认识?厉燕老师教学《扬州慢》给了我们很好的启示。厉燕老师教学《扬州慢》,是以"......
<正>姜夔的《扬州慢》如何教学才能达到"柳暗花明"的佳境?我想,开掘精神内涵是深度教学《扬州慢》的重要方向。而"给指点,给讲说,......
<正>一、积累整合:储备诗词鉴赏常识1.诗体常识。先说诗,《梦游天姥吟留别》《琵琶行》为古体诗,前者抒情,后者叙事;近体诗六首,《......
如何带领学生进行鉴赏教学呢？这是语文教学中的一个说易做难的问题。笔者认为，比较法是鉴赏教学中的一种具有较强直观性和启发性的教......
笛子独奏作品《冷月》,是著名笛子演奏家、作曲家涂传耀（公元1940年-2015年）的代表作。该曲作于1988年6月,根据南宋音乐家、婉约派词......
研究者对姜夔《扬州慢》"废池乔木,犹厌言兵"二句的探讨多集中在句意理解、主语认定、修辞手法上,而忽略了该句最耐人寻味的"乔木"......
【正】 四、折字的记谱法折字的记谱,在《越九歌》与十七首中截然不同.《越九歌》是律吕文字谱,折字也用文字表示,十七首是工尺减......
最近，有幸聆听了顾丽萍老师执教的《扬州慢》，她用满面春风的语态，带有浓郁感情味的话语，像磁铁一样吸引住学生，在反复诵读的语言活动中......
文学常识概述及鉴赏能力训练指导●张文海文学常识侧重于识记。１．重要作家作品及文学体裁文学是社会进步的旗帜，是世界文明的标志，是最......
南宋末期,战争频繁,社会动荡,蒙古军队卷席江南,以辛弃疾为代表的词人,有心效忠,却无力回天,浩气壮怀时常借词抒发,写出一些震撼人......
《考试大纲》明确规定古代诗歌鉴赏考查两个知识点：鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度．这......
《扬州慢》是中学教材中一篇重要的诗词选文,其情感教育是教学的重中之重。本文旨在从语文情感教育的重要性、作品"黍离之悲"的感......
姜白石的《白石道人歌曲》(六卷),为近世工尺谱较早的形式,其中具有“旁谱”(即曲谱)的,计有十七首(十四首为姜白石作词作曲的“......
姜夔的《扬州慢》这首词，选自《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境，缘景明情”。依我浅薄的见解，在经过从小学到初中再到高中......
<正>【教学目标】1.反复诵读诗歌,体会"黍离"之悲,感受白石词清空婉曲的特点。2.掌握诗词诵读要领,理解诗词语言形式和内容情感之......
<正> 浮熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此......
<正> 王国维《人间词话》(删稿)第十二则云:“词之为体,要眇宜修。能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。诗之境阔.词之言长。......
<正> 姜夔(1155——1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西省鄱阳县)人。一生在政治和生活上都很失意困顿,到处寄人篱下,一直过......
姜夔(1155—1221年),字尧章,号白石道人,是南宋词坛上的一位重要作家.南宋末年张炎的《词源》说:“姜白石词如野云孤飞,去留无迹.......
<正>姜夔的《扬州慢》是苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》中的一篇,笔者执教过三次,每教一遍,都会对新课程的理解增加一分......
<正>淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩......
<正> 五十年前,北京大学外国文学系主任是叶公超教授。他在美国求学时代,出版了一本英文诗集,得到美国诗人Robert Frost赏识;后来......
游记是记叙旅途见闻的一种文体。它具有记叙文的一般要素,同时又有自身的要求。它取材范围极广,形式灵活多样。随着人民生活水平的......
<正>【课题】《西出阳关无故人》人民音乐出版社出版《音乐鉴赏》第二十五单元【课型】欣赏课【教学年级】高中二年级【教学课时】......
【教材分析】《扬州慢》是新课标人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中第二单元"置身诗境,缘景明情"中的一篇文章,作......
